EMEF SANTA LÚCIA: GEOGRAFIA

GEOGRAFIA - 2014

Prof Maria Eloci
Ano: 7º
Turmas:71 e 72
Período: Agosto a Outubro

Regiões Brasileiras

Documentários sobre as Regiões Brasileiras

Região Sul

https://www.youtube.com/watch?v=hCkXY2rsFTA
fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Sul_do_Brasil

Região Sudeste

https://www.youtube.com/watch?v=5Pt2As4Af18
fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Sudeste_do_Brasil

Região Centro Oeste

https://www.youtube.com/watch?v=rlj5cmTbIPY
fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Centro-Oeste_do_Brasil

Região Nordeste

https://www.youtube.com/watch?v=Ol202BEWR_A
fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Nordeste_do_Brasil

Região Norte

https://www.youtube.com/watch?v=hj13ysbS_Fk
fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Norte_do_Brasil

Prof Maria Eloci
http://www.idealdicas.com/diferencas-desenvolvidos-subdesenvolvidos/

Diferenças entre Países Desenvolvidos e Subdesenvolvidos

Na história da humanidade sempre existiram nações pobres e nações ricas. O mundo atual, porém, apresenta um desequilíbrio que não se compara com o de nenhuma outra época.
Foi principalmente no período após a Segunda Guerra Mundial que os povos acordaram para a realidade: o mundo estava desequilibrado, pois um grande desnível separava uma nação de outra. Assim, além da divisão do mundo em países capitalistas e socialistas, havia uma outra: de um lado, alguns países ricos, poderosos e desenvolvidos: do outro lado, muitos países pobres, dependentes, subdesenvolvidos.
Mas, o que é ser um país desenvolvido ou subdesenvolvido? Para você compreender essa subdivisão do mundo, vamos estabelecer algumas características do que seja desenvolvido e subdesenvolvido.
O MUNDO DESENVOLVIDO: Fazem parte do mundo desenvolvido países que já atingiram um alto nível de industrialização e conseguiram substituir grande parte da energia humana ou animal pela força das máquinas a vapor, gás, eletricidade, petróleo ou mesmo energia nuclear.
As principais características de um país desenvolvido são:

Alto grau de capacidade técnico-cientifico;
Modernos e eficientes meios de trasporte terrestre, aéreo e marítimo;
Atualizados e bem distribuídos meios de telecomunicação;
Agricultura moderna e racional;
Predomínio da população urbana sobre a rural;
Nível de vida bastante elevado;
Pequeno ou nulo número de analfabeto;
Baixa taxa de natalidade;
Baixa taxa de mortalidade infantil.

Como resultado de tudo isso, os países desenvolvidos mantêm um substancial aumento em sua produtividade e, assim, podem atender às necessidades e aspirações de seu povo.
O MUNDO SUBDESENVOLVIDO: é uma situação econômica-social caracterizada por dependência econômica e grandes desigualdades sociais. Tal dependência manifesta-se das seguintes maneiras:

Deficiência tecnológica;
Endividamento externo;
Relações comerciais desfavoráveis;
Influência de empresas estrangeiras.

a) Deficiência tecnológica: os países pobres pouco investem em pesquisa e utilizam tecnologias dos países desenvolvidos.
b) Endividamento externo: normalmente, todos os países subdesenvolvidos possuem grandes dívidas com bancos internacionais.
c) Relações comerciais desfavoráveis: geralmente, os países subdesenvolvidos exportam para as nações ricas produtos primários (não industrializados), tais como café, cacau, soja, algodão, manganês etc. As importações, por sua vez consistem basicamente em artigos manufaturados (industrializados), e tecnologia avançada, aviões, computadores, máquinas automatizadas etc. Os artigos importados têm preços bem mais altos que os exportados. Tais relações mostram-se desvantajosas. c) Influência de empresas estrangeiras: uma grande parcela do lucro dessas empresas é remetida para as matrizes, o que provoca acentuada descapitalização nos países subdesenvolvidos.
Por: Francisco Dias

9º Ano

Professora Rosmari

Antártida - Continente Gelado

Pesquisa dos dados gerais: aspectos físicos, sociais e econômicos. Pesquisa científica na Antartida. Estação Comandante Ferraz.

Derretimento das calotas polares.

Leitura, elaboração de texto.

Pesquisa em sites. Editor de texto.

http://www.youtube.com/watch?v=4hN2anCgBq4
http://www.youtube.com/watch?v=IJM9ROw_FNA

SENSORIAMENTO REMOTO

http://www.aeb.gov.br/2013/03/sensoriamento-remoto-no-brasil/

As mudanças continuas do meio ambiente e o levantamento dos recursos naturais é melhor compreendida através da observação da superfície terrestre. Esta é favorecida por meios tecnológicos sofisticados, como os satélites, que através de coleta de dados permitem a visão de extensas áreas e a coleta de informações, tanto em escala continentais como em pequenas regiões.

Através do tratamento de imagens, os satélites favorecem o estudo e monitoramento dessas áreas. Pode-se obter mapas temáticos,usados na geologia, vegetação, uso do solo, relevo, agricultura, rede de drenagem, inundações, entre outros.

O satélite CBERS, (Chinese – Brazilian Earth Resources Satellite, é um satélite nacional em parceria com a China, lançado em 1999 e administrado pelo INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais); o Landsat 7 (Earth Resources Technology Satellite), foi lançado em 1999. O primeiro Landsat foi lançado ainda em 1972; o SPOT (Sistéme Probatoire de L’Observation De La Terre France), o primeiro da série (SPOT 1) foi lançado em 1986.

Para saber mais:

http://www.agrolink.com.br/georreferenciamento/SensoriamentoRemoto.aspx

http://www.infoescola.com/cartografia/sensoriamento-remoto/

http://www.aeb.gov.br/2013/03/sensoriamento-remoto-no-brasil/

GOOGLE MAPAS:

Ao entrar no Google, na opção “mapas” podemos visualizar mapas de países, cidades, bairros, ruas,entre outros .

Através da utilização dessa ferramentas podemos visualizar imagens de satélite favorecendo o estudo de diversos assuntos da Geografia, como a hidrografia, geografia urbana, geomorfologia, climatologia, ecologia, geologia e sensoriamento remoto.

6º ANO:

JOGOS EDUCATIVOS DE GEOGRAFIA:

FUSOS HORÁRIOS: